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Module BI-BEDBT-007-M-1

Modul 7: Fachdidaktik für den bautechnischen und holztechnischen Unterricht (M, 14.0 LP)

Module Identification

Module Number	Module Name	CP (Effort)
BI-BEDBT-007-M-1	Modul 7: Fachdidaktik für den bautechnischen und holztechnischen Unterricht	14.0 CP (420 h)
BI-BEDHT-007-M-1	Modul 7: Fachdidaktik für den bautechnischen und holztechnischen Unterricht	14.0 CP (420 h)

Basedata

CP, Effort	14.0 CP = 420 h
Position of the semester	2 Sem. from WiSe
Level	[1] Bachelor (General)
Language	[DE] German
Module Manager	Weisenstein, Peter, Dipl.-Ing. (WMA \| DEPT: BI)
Lecturers	Dorn, Jürgen, OStR (OTHERS \| DEPT: BI) Günther, Evelyn, StR (OTHERS \| DEPT: BI)
Area of study	[BI-ALL] Allgemein (Lehrgebietübergreifend)
Reference course of study	[BI-47.694-SG] B.Ed. LaBBS Construction Engineering
Livecycle-State	[NORM] Active

Courses

Type/SWS	Course Number	Title	Choice in Module-Part	Presence-Time / Self-Study		SL	SL is required for exa.	PL	CP	Sem.
4V	BI-ALL-WS005VU-K-2	Fachdidaktik I: Grundlagen der Fachdidaktik und Fachmethodik	P	56 h	154 h	U-Schein	ja	PL1	7.0	WiSe
4V	BI-ALL-SS007VU-K-1	Fachdidaktik II: Beobachtung, Planung und Konzeption von Unterricht und Kleinprojekten der Bau- und Holztechnik	P	56 h	154 h	U-Schein	ja	PL1	7.0	SuSe

About [BI-ALL-WS005VU-K-2]: Title: "Fachdidaktik I: Grundlagen der Fachdidaktik und Fachmethodik"; Presence-Time: 56 h; Self-Study: 154 h
About [BI-ALL-WS005VU-K-2]: The study achievement [U-Schein] proof of successful participation in the exercise classes (ungraded) must be obtained. It is a prerequisite for the examination for PL1.
About [BI-ALL-SS007VU-K-1]: Title: "Fachdidaktik II: Beobachtung, Planung und Konzeption von Unterricht und Kleinprojekten der Bau- und Holztechnik"; Presence-Time: 56 h; Self-Study: 154 h
About [BI-ALL-SS007VU-K-1]: The study achievement [U-Schein] proof of successful participation in the exercise classes (ungraded) must be obtained. It is a prerequisite for the examination for PL1.

Examination achievement PL1

Form of examination: oral examination (30 Min.)
Examination Frequency: each semester

Evaluation of grades

The grade of the module examination is also the module grade.

Grundlagen: Schulformen und Bildungsgänge der berufsbildenden Schule, Verordnung über die Berufsausbildung in der Bauwirtschaft, Ausbildungsberufe und Ausbildungsordnungen, duales System der Berufsbildung, Lernorte

Schulart- und schulstufenspezifische Vorgaben, Unterrichtsfächer, Lernfelder, Lernfeldorientierung; didaktische Modelle und Analysen; Handlungs- und Fachsystematik
Projektorientierung, Projektbeschreibung, Projektaufgaben, Lernsituation, Lernaufgabe
konzeptionelle Orientierung für den bau- und holzfachlichen Unterricht, Unterrichts- und Sozialformen
Medienrecherche, Mediengestaltung und –erstellung, Professionalisierung des Medieneinsatzes
Beobachtung, Planung und Konzeption von Unterricht der Bau- und Holztechnik: Faktoren guten Unterrichts, Verlaufsmöglichkeiten und Darstellungsformen von Unterricht, Unterrichtsphasen (Konfrontation, Strukturierung, Erarbeitung, Lösung, Präsentation, Sicherung, Transfer), Lern- und Leistungsmotivation, Ziel- und Kompetenzformulierungen, Schülerselbsttätigkeit, ermöglichungsdidaktische Ansätze

Competencies / intended learning achievements

Die Studierenden

haben einen Einblick in die Rahmenbedingungen des berufsbezogenen Unterrichtes an berufsbildenden Schulen;
verfügen über die Grundlagen der didaktischen Analyse bau- und holztechnischer Inhalte und sind fähig, fachwissenschaftliche Inhalte unter fachdidaktischer Fragestellung für den Unterricht an berufsbildenden Schulen zu erschließen;
können fachwissenschaftliche Inhalte unter Beachtung der schulart- und schulstufenspezifische Vorgaben in konkrete Unterrichtsgegenstände umsetzen, dafür geeignete konkrete Lerninhalte auswählen und diese in Form eines kleinen Unterrichtsprojektes darstellen;
beherrschen die verschiedenen Möglichkeiten, Lerninhalte abwechslungsreich und lerneffektiv zu gestalten; sie können dazu Unterrichtsmedien sichten und erstellen; sie können Lehr- und Lernkonzepte unter methodischen Aspekten planen.
sind fähig, Unterrichtsstunden der Bau- und Holztechnik systematisch zu beobachten und zu planen; sie können verschiedene Unterrichtsphasen, deren Abfolge und zeitliche Gliederung planen, entsprechend der aktuellen schulart- und schulstufenspezifischen Vorgaben Ziele und Kompetenzen auswählen und auf konkrete Unterrichtsstunden beziehen

Literature

Literatur wird in den Lehrveranstaltungen angegeben

Materials

Zugang zu Vorlesungsskripten und weiteren Lernmaterialien wird in den Lehrveranstaltungen mitgeteilt

Requirements for attendance (informal)

None

Requirements for attendance (formal)